創智慧( On intelligence)譯評-part 8

【譯文】當一個輸入是模稜兩可的， 如上面既紅又橘的色紙， 這時形成序列的工夫就回本了。(p177)
【原文】The process of forming sequence pays off when an input is ambiguous, like a piece of paper that falls somewhere between red and orange. (p134)
【試譯】當一個輸入是模稜兩可的， 如上面既紅又橘的色紙，這時找序的工夫就回本了。
【譯評】這個句子的翻譯來來回回在我的譯評中被刪除又加回。主要是因為對 pay off 翻成『回本』，一直無法認同。如果只看這個單一的句子， 我想大部份的人即使一讀再讀，都恐怕不甚理解『回本』所指為何？為此，我又回頭參照了一下上文『 所以現在你可以正式開始工作了。 你要在所有輸入形態中找序列。 分類和找序這兩者是創造不變表徵的兩個必要條件， 皮質每個區域都在做這樣的事。』大抵可以理解『回本』原來意指找序這樣的工作， 在序列無法被分類時就派上用場了 ；頗有養兵千日用在一時，所有辛苦都值回票價的感覺。所以把『形成序列』改成與上文一致的『找序』，這樣『回本的功夫』就較易理解了。



【譯文】假如我們的某個皮質區域有一個含有五種不同型態的序列，那麼在這些神經柱中所有的第二層細胞就代表了這五種型態。只要我們還在那個序列之內， 那五種型態就會持續活化。(p197)
【原文】If our region of cortex had a learned sequence of three different patterns, then the layer 2 cell of all the columns representing those three patterns would stay active as long as we were within the sequence.(p152)
【試譯】假如我們的某個皮質區域中， 有一個習得序列是含有三種不同的型態。只要習得序列還在持續著，那麼位於神經柱且代表這三種型態的第二層細胞就會一直活化著。
【譯評】首先這段話最大的錯誤是把 “Three”譯為五個 。這個錯誤雖然對作者要表達的原意並無太大的影響，可是錯看的這樣一個簡單的英文字， 實在有愧讀者。 再者，原文要表達的是只要習得序列一直持續著，那神經柱的第二層細胞會一直活化著；並且發射一個固定型態給更高皮質階層。被活化的是第二層細胞，而不是五種 (正確應為三種)型態。



【譯文】所以關於『剛剛發生什麼事了』在感覺和運動上的知識，第一層細胞是知道的。 (p203)
【原文】Thus, the knowledge of “ what just happened”—both sensory and motor—is available in layer 1. (p157)
【試譯】所以第一層細胞不論在感覺跟動作上， 對於剛剛發生了什麼事都是知道的。
【譯評】Knowledge 跟據原意直譯成『知識』讓整個句子很不通暢。



【譯文】就算閉著眼睛我也可以在其中穿梭。 ………..我不但要去看著腳下的路以免絆倒，………….所以當你走在外國的大街上時，千萬別試著背誦你高中時讀過的名人演講。(p206)
【原文】I know the room so well I can even walk around in the dark. ……… not only would I need to look to see where I was going,…………Don’t try to rehearse a speech while walking in a foreign land. (p160)
【試譯】我對房間如此的熟悉， 即使在黑暗中也可穿梭其中。………..我不但要環顧四周好知道要往那裡走去。………所以當你走在異地的大街上 ，千萬別試著去背誦演講。
【譯評】原則上這幾句話的翻譯都沒有太大的問題，只是有加油添醋之嫌。 “walk in dark”並不一定是閉上眼睛所產生的看不到黑暗。 “look to see where I was going” 也不定是怕跌倒所以而要四處端詳。 而 “rehearse a speech” 的演講怎可說一定高中時聽過的名人演講呢?

創智慧(on intelligence ) 譯評-part 7

【譯文】使得人類智勝其他哺乳類的原因主要就是靠這一片大面積的新皮質，它戲劇性的擴展速度只用了兩、三百萬年。 記住， 發明多半是舊元素的新組合，人類皮質的厚度與結構方式跟我們的哺乳類親戚非常類似。( p138)
【原文】What makes humans smarter than other mammals is primarily the large area of our neocortex- which expanded dramatically only a couple of million years ago. Remember, the cortex is built using a common repeat element. (p99)
【試譯】使得人類智勝其他哺乳類的原因主要就是靠這一片大面積的新皮質，它戲劇性的擴展速度只用了兩、三百萬年。記住，皮質只是使用了重複的元素來擴大。
【譯評】演化要將一個東西很快的變大時 ，它就複製既有的結構，也就是這裡所謂的 “common repeat element”。 原譯『發明是舊元素的新組合』實有過譯之嫌


【譯文】下面是我對於如何瞭解新皮質的核心理論 ，以及為什麼記憶和預測是解開智慧之謎的鎖鑰。(p138)
【原文】Here then is the core of my argument on how to understand the neocortex , and why memory and prediction are the keys to unlocking the mystery of intelligence.
【試譯】接下來我們要談的是我所提出的新皮質核心理論，以及為什麼記憶與預測是解開智慧謎題之鑰。
【譯評】『解開智慧之謎的鎖鑰』是一句很怪的話！鎖是上鎖用的，鑰才是解開智慧之謎用的吧。

創智慧( On intelligence ) 譯評-part 6

【譯文】然而， 當你對門的預測受到違反，錯誤會使你立刻去注意門。(p126)
【原文】But if your expectations about the door are violated, the error will cause you to take notice.(p89)
【試譯】然而，當你對門的預測有違預期，這樣的判斷錯誤會讓你去注意門。
【譯評】『受到違反』是 『are violated』的直譯，意思上沒有錯誤， 可是卻不符合中文的語法。


【譯文】一個新想法的部件在這個想法被發現之前，其實就已經漂浮在科學領域的上空。 ……它以其他各種形式存在、 漂浮於神經科學界好一陣子。(p127)
【原文】The components of a new idea are usually floating around in the milieu of scientific discourse prior to its discovery.……It has been floating around in various forms for some time. (p90)
【試譯】新想法的一些部分因子往往在被發現之前， 就已經廣泛的出現在科學界的論文中 。……它在業界已經以不同的形式廣為流傳。
【譯評】這句中文我讀了四、五次， 還是不甚理解其意。 它的前後文是在描述科學界沒有人發明一個全新的東西， 通常是把現行的想法放到一個新的架構中。我一直不解的是何謂『漂浮在科學領域的上空』？看了原文後，發現洪蘭誤解了 “ floating around”的意思。Floating 原意為漂浮， 但是 “Floating around”則是廣為人知或是盛傳。作者的意思為新想法真正被發現前，其中的一些組成元素早已出現在科學界各論文中， 而非譯者所謂『 漂浮在科學領域的上空』。 ( 說實在的，這樣的漂浮情境， 我還真的難以想像。)